Thư viện Củ Chi kêu cứu

http://www.baovanhoa.vn/toasoanbandoc/63600.vho

HÃY HỌC CÁCH MỈM CƯỜI VỚI CUỘC SỐNG !

Cuộc sống này đôi khi có những nỗi đau chẳng thể gọi thành tên, có những điều mà lý trí chẳng giải thích nổi và trái tim thì cứ tự ý quyết định…

Dạo này tớ thấy cậu gầy đi nhiều, dù cậu vẫn tươi cười và nói huyên thuyên, nhưng tớ cảm nhận rằng cậu đang có tâm sự, chẳng qua cậu đang cố ép mình vui trước mặt mọi người thôi.

Có lẽ cậu sợ mọi người biết cậu đang buồn phải không? Cậu không muốn ai thương hại mình! Đừng che giấu những nỗi buồn của mình bằng những cảm xúc không có thật!

Cậu, dạo này mất ngủ triền miên, đêm online rất khuya ngồi trước máy mà chẳng biết phải làm gì, cứ nhìn như thế, cứ gõ những dòng vô nghĩa trong bản word và xóa đi lúc nào chẳng hay.

Cậu mở máy như một thói quen và cứ nhìn chăm chăm vào màn hình. Cậu mong tìm được một người bạn cũng online khuya như cậu, mong tìm được một ai đó để tâm sự, một chút thôi, nhưng dường như cậu đang thất vọng?

Cậu biết đấy,có đôi lúc nhìn sang bên cạnh, cậu chẳng thể tìm thấy ai. Có đôi lúc cậu cần một người để lắng nghe, nhưng đâu phải mọi việc lúc nào cũng suôn sẻ.

Tớ đã nghe đâu đó một câu nói “những người hay cười là những người dễ buồn nhất” cậu hay cười, nụ cười của cậu làm nhiều người vui lây, lúc ấy cậu rạng rỡ và xinh đẹp hơn bao giờ hết nhưng có đôi lúc tớ… mong nhìn thấy những giọt nước mắt của cậu, tớ muốn nhìn thấy cậu được chính là mình – một trái tim yếu đuối luôn cần được sẻ chia.

Xin cậu đừng sợ người khác thấy mình gục ngã mà cố làm ra vẻ như mình đang mạnh mẽ và đừng cố lao vào một việc gì đấy, miệt mài, say mê như để thời gian trôi qua thật nhanh, để cậu quên đi một chuyện gì đó không vui đến khi mệt nhoài.

Đã làm người ai cũng vậy thôi, ai cũng có lúc yếu đuối và mệt mỏi. Quan trọng là cậu phải biết đối mặt với bản thân mình cậu hãy khóc khi nào cậu muốn, đừng ngại người khác cười mình, cậu hãy khóc vì bản thân mình!

Nhiều khi cậu tự hành hạ bản thân mình. Tớ biết khi ấy cậu thực sự bối rối. Tớ cũng hiểu khi ấy cậu thấy rất mệt mỏi và bốc đồng, tớ sợ mỗi lúc cậu buồn, nỗi buồn của cậu quá lớn, thì cậu sẵn sàng làm những việc tồi tệ nhất có thể. Chỉ trong lúc đó mà thôi. Nhưng … xin cậu hãy nghe tớ. Không ai thương cậu bằng chính bản thân mình đâu … là cậu mà thôi!

Cuộc sống này đôi khi có những nỗi đau chẳng thể gọi thành tên, có những điều mà lý trí chẳng giải thích nổi và trái tim thì cứ tự ý quyết định.

Vì thế mà, hãy cứ yêu thương, hãy cứ ước mơ, hãy cứ là chính bản thân mình, hãy buông tay khi không thể níu giữ, hãy cứ khóc đi nếu như sức chịu đựng vượt qua giới hạn của bản thân và ngủ một giấc thật dài thật sâu để những nỗi buồn sẽ trôi vào quên lãng… Hãy học cách mỉm cười với cuộc sống!

Quay trở về với cậu của ngày hôm qua, tươi vui, trong sáng và đầy sức sống của cô gái tuổi đôi mươi nhé, được không?…

                                                                 GocTamHon (St)

VỊ VUA VÀ NHỮNG BÔNG HOA

Một ông vua nọ rất có tài chăm sóc những cây hoa và ông đang muốn tìm một người kế vị mình. Ông quyết định để những bông hoa quyết định, vì thế ông đưa cho tất cả mọi người mỗi người một hạt giống. Người nào trồng được những bông hoa đẹp nhất từ hạt giống này sẽ được lên ngôi.

Một cô gái tên là Serena cũng muốn tham gia vào cuộc cạnh tranh để trồng được bông hoa đẹp nhất. Cô gieo hạt giống trong một cái chậu rất đẹp, chăm sóc nó rất kỹ càng, nhưng đợi mãi mà chẳng thấy hạt giống nảy mầm.

Năm sau, cô thấy mọi người tụ tập tại cung điện với những chậu hoa rất đẹp. Serena rất thất vọng, nhưng vẫn tới cuộc tụ họp với chậu hoa trống rỗng. Nhà vua kiểm tra tất cả chậu hoa, rồi dừng lại ở chậu hoa của Serena. Ngài hỏi “tại sao chậu hoa của cô không có gì?” “Thưa điện hạ, tôi đã làm mọi thứ để nó lớn lên nhưng tôi đã thất bại” – cô gái trả lời.

“Không, cô không thất bại. Những hạt giống mà ta đưa cho mọi người đều đã được nướng chín, vì thế chúng không thể nảy mầm. Ta không biết tất cả những bông hoa đẹp này ở đâu ra. Cô đã rất trung thực, vì thế cô xứng đáng có được vương miện. Cô sẽ là nữ hoàng của vương quốc này”.

Lây lất thư viện quận huyện

Bạn thân khi đọc bài viết này các bạn có cảm nghĩ gì nhỉ ? Đây là bài viết của một người không chuyên và không phải trong ngành thư viện ! Họ kết luận tuy không đúng lắm nhưng cũng là gợi ý mở cho những ai làm nghề thư viện ! 

 Thứ bảy, 28/09/2013, 07:27 (GMT+7)

Hiện nay, người dân có thể vào mạng truy cập đọc sách báo, tra cứu tài liệu dễ dàng và nhanh chóng. Do vậy, tại TPHCM, các thư viện quận - huyện đã rơi vào cảnh đìu hiu. Nằm ngay mặt tiền đường và có khuôn viên rộng, nhiều thư viện tồn tại lây lất bằng cách cho thuê mặt bằng...

 

Lớp nghiệp vụ thư viện do thư viện huyện Củ Chi tổ chức lớp

Dù trong giờ hành chính nhưng Thư viện quận 8 đóng cửa im ỉm. 

(Ảnh chụp lúc 10 giờ ngày 23-9).

Đìu hiu, biến dạng

Trước đây, nhiều quận - huyện quan tâm dành nhà đất rộng rãi thoáng mát làm thư viện, nhằm tạo không gian yên tĩnh cho người dân đến ngồi đọc sách. Nhưng nay, hầu hết thư viện quận - huyện không có người lui tới. Thư viện nằm trong Trung tâm Văn hóa quận 3 chỉ có một góc trong Nhà truyền thống. Phía trước thư viện đã được tận dụng làm nơi buôn bán tạp hóa, nước uống... Quan sát cả một ngày, chúng tôi không thấy bóng dáng người nào đến đọc sách báo hay mượn về. Tương tự, Thư viện quận 6 nằm trong công viên Phú Lâm cũng luôn vắng người đọc. Không ai vào nên Thư viện quận 8 thường xuyên đóng cửa nghỉ sớm. Khi chúng tôi đến vào lúc 10 giờ sáng, Thư viện quận 8 đã đóng cửa im ỉm. Hỏi thăm người dân gần đó, mới hay muốn vào thư viện phải đi cổng sau. Một người cho biết: “Thư viện này có ai lui tới đọc sách đâu. Sáng mở ra được một chút, lại đóng cửa cho tới chiều. Với lại sách chẳng bao nhiêu nên nếu muốn mượn đọc cũng không có sách cần tìm. Thật là lãng phí mặt bằng và trả lương cho nhân viên mà không hữu ích gì cho dân”.

Ghé Thư viện quận 5, chúng tôi thấy có vài thiếu nhi đang ở trong phòng đọc sách, nhưng không phải đọc sách mà là chơi game, do ở đây có dịch vụ Internet thu phí. Bác Nguyễn Văn Thành, cán bộ hưu trí, phàn nàn: “Đây là thư viện chứ đâu phải tiệm chơi game. Dịch vụ Internet được sử dụng để truy cập, tra cứu tài liệu... mà giờ đây thư viện trưng dụng làm máy cho trẻ em thuê chơi game. Vừa chơi game, các cháu luôn miệng hò hét. Đã vậy, nhiều bữa, nơi đây lại có hội chợ mở nhạc ầm ĩ. Thư viện không còn là nơi yên tĩnh đọc sách báo nữa”.

Trong hệ thống thư viện quận - huyện tại TPHCM có thể nói hoành tráng nhất là Thư viện quận Tân Bình (đường Nguyễn Hiến Lê) có khuôn viên rất rộng với nhiều tán cây xanh. Phòng đọc cũng được xây dựng rộng rãi với nhiều bàn ghế dành cho người đọc. Ghé thăm Thư viện quận Tân Bình, chúng tôi thấy có nhiều xe máy đậu trong khuôn viên nên cứ tưởng thư viện này vẫn thu hút được người đọc. Tuy nhiên, khi bước vào bên trong thư viện, chỉ thấy có một người quản thư đang ngồi lặng lẽ với máy tính mà không có ai khác. Hỏi ra mới hay toàn bộ xe máy đậu ở bãi giữ xe trong khuôn viên thư viện là của học sinh Trường THPT Nguyễn Chí Thanh và khách của quán cà phê Mai Ka mở ngay trong khuôn viên thư viện. Quán cà phê chiếm hết ¼ mặt bằng khuôn viên, đang mở nhạc ầm ĩ. Nhiều thanh niên ngồi uống cà phê vô tư la hét, đùa giỡn ồn ào.

Loay hoay tìm phương án

Tận dụng vị trí mặt tiền đường, nhiều thư viện trưng dụng mặt bằng để cho thuê kinh doanh. Chủ cửa hàng kinh doanh đặt bảng hiệu to che khuất bảng hiệu thư viện nhưng hình như cũng chẳng ai thấy khó chịu, bởi thư viện đã không còn là điểm đến của cư dân địa phương. Có diện tích khá lớn và mặt tiền rộng rãi, Thư viện quận Bình Thạnh (đường Đinh Tiên Hoàng) đã xẻ một phần mặt bằng cho cửa hàng kinh doanh hoa tươi thuê. Tương tự, Thư viện quận Bình Tân (đường Kinh Dương Vương) cũng cho cửa hàng buôn bán đồ thể thao thuê kinh doanh phía trước, còn phía bên trong thư viện vắng lặng, cũ kỹ, nghèo nàn.

Trao đổi với chúng tôi về hiện trạng hoạt động của thư viện, bà Nguyễn Thị Diệu Anh, Phó Chủ tịch UBND quận 10, cho biết: “Hiện nay, thư viện quận gặp nhiều khó khăn vì vắng người đến đọc và vẫn đang loay hoay tìm cách thu hút người đọc. Thư viện đã chủ động đưa sách đến người đọc, thành lập xe sách lưu động đến từng khu phố, nhưng vẫn chưa có hiệu quả. Không chỉ Thư viện quận 10 không có người đến đọc, mà hầu như tất cả các thư viện lớn, nhỏ trên khắp cả nước cũng đang lâm vào tình cảnh này. Người dân tìm kiếm thông tin trên mạng nhanh hơn, không phải mất công đến thư viện để phải lục tìm từng cuốn sách. Trong khi đó, thư viện lại chỉ hoạt động giờ hành chính và sách còn chưa phong phú. Tình cảnh càng bế tắc hơn vì thư viện không dám đầu tư sách mới khi không có ai đọc”.

Thư viện mất người đọc là một thực tế, không thể cưỡng lại xu thế bùng nổ Internet. Vấn đề đặt ra là phải sắp xếp lại nhân sự, mặt bằng của hệ thống thư viện quận - huyện để sử dụng hiệu quả hơn. Từng quận huyện cần nghĩ đến việc thành lập thư viện trên mạng, vừa thiết thực góp phần làm phong phú nguồn thông tin trên mạng, vừa cung cấp cho người dân địa phương và mọi người có nhu cầu tìm hiểu thông tin giới thiệu, quảng bá, tuyên truyền về địa phương mình.

                                           THANH HẢI

CUỘC THI VIẾT “QUYỂN SÁCH TÔI YÊU”

THỂ LỆ CUỘC THI VIẾT VỀ CHỦ ĐỀ

“QUYỂN SÁCH TÔI YÊU” 

Nhằm thúc đẩy lòng yêu sách và tạo điều kiện cho những người yêu sách đến với cuộc thi: Quyển sách tôi yêu nhân ngày “Sách và bản quyền thế giới” 23/4/2013 do Chi hội Thư viện Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức.

I. Đối tượng:

Dành cho tất cả mọi đối tượng, không phân biệt trình độ, lứa tuổi đếu có quyền tham gia cuộc thi

II. Bài dự thi:

     1. Về nội dung:

- Bày tổ cảm xúc về một quyển sách mà bạn tâm đắc.

- Một nhân vật từ trang sách tôi yêu.

- Giới thiệu cách chọn quyển sách hay hoặc cách đọc một quyển sách như thế nào để tạo ấn tượng về nội dung tác phẩm.

- Chia sẻ những suy nghĩ, mong muốn của mình về tình hình văn hóa đọc ngày nay.

2. Về hình thức:

- Thể loại văn xuôi, thơ ca hoặc hò vè…Sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt, tối đa 2 trang giấy khổ A4, gõ tiếng Việt có dấu,  font chữ Times New Roman.

   - Bài dự thi chưa được công bố trên bất kỳ phương tiện thông tin đại chúng hoặc các loại ấn phẩm khác. Người dự thi phải chịu trách nhiệm về tính trung thực của bài thi và các vấn đề liên quan đến tác quyền. 

- Không giới hạn số lượng bài tham dự. Có thể tham gia với nhiều chủ đề khác nhau.
       -  Cung cấp đầy đủ các thông tin cá nhân để ban tổ chức liên lạc khi cần thiết. Họ và tên. Năm sinh. Địa chỉ. Điện thoại. Email..

        

3. Nơi nhận bài dự thi : 

   - Nộp bài bằng đường bưu điện gửi về địa chỉ: 

Ban tổ chức Hội thi “Quyển sách tôi yêu”,

Thư viện Khoa học Tổng hợp TP Hồ Chí Minh

Số 69 Lý Tự Trọng , Quận 1, TP.HCM  

 - Hoặc qua địa chỉ email:

                   kimnhung69c@yahoo.com.

- Thường trực: Chị Kim Nhung - 0909.452.065 .

4. Thời gian nhận bài và trao giải

- Nhận bài kể từ ngày ra thông báo đến hết ngày 17/4/2013.

- Lễ Trao giải được tổ chức vào ngày “Sách và bản quyền thế giới” tại Thư viện Khoa học Tổng hợp vào lúc 14g00 ngày 23/4/2013. Ban Tổ chức sẽ gửi thư mời đến các thí sinh đoạt giải.

* Ghi chú: Ban tổ chức không chịu trách nhiệm về nội dung cung cấp từ bài dự thi của thí sinh nếu gặp bất kỳ sự khiếu kiện nào của cá nhân hoặc tập thể. Những bài đoạt giải sẽ được đăng tải, in ấn tùy thuộc vào mục đích chung của ban tổ chức để quảng bá về cuộc thi.

 5. Giải thưởng :

            1. Dành cho người lớn

                        02 giải Nhất                              500.000 đồng.

                        04 giải Nhì                                400.000 đồng.

                        06 giải Ba                                 300.000 đồng.

                        15 giải khuyến khích                 200.000 đồng.

            2. Dành cho thiếu nhi:

                        02 giải Nhất                              300.000 đồng.

                        04 giải Nhì                                200.000 đồng.

                        06 giải Ba                                 150.000 đồng

                        15 giải khuyến khích                 100.000 đồng.

                                                                                                  BAN TỔ CHỨC 
                                                   

Hội thi "Nét vẽ mùa xuân năm 2013"

Sáng ngày 2/2/2013 tại Nhà Truyền Thống huyện Củ Chi - TP Hồ Chí Minh đã tổ chức Hội thi vẽ tranh thiếu nhi với chủ đề “Nét vẽ mùa xuân năm 2013” dành cho các em từ 4 đến 15 tuổi, có năng khiếu và yêu thích hội họa.  Các em thi vẽ tranh ngoài trời trong vòng 120 phút, không hạn chế về màu sắc và chất liệu, với các đề tài

1. Bác Hồ với thiếu nhi.

2. Nét đẹp trong lịch sử văn hóa, cách mạng của thành phố. Khát vọng hòa bình và tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.

2. Những hình ảnh đáng nhớ về cuộc sống quanh em (nhà trường, gia đình, thành phố nơi em sinh sống)

           3. Môi trường sạch và xanh.

4. An toàn giao thông.

5. Biển đảo quê hương..

6 Củ Chi đổi mới

    Năm này có trên 700 thí sinh dự thi cuộc thi này. Kết quả các giải thưởng có 19 giải, 1 giải I; 2 giải II; 4 giải III và 12 giải khuyến khích. Đây là hội thi hàng năm đước Trung Tâm Văn Hóa Củ Chi tổ chức Hội thi góp phần tạo sân chơi giải trí, phát huy khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng cho các em đam mê nghệ thuật hội họa.

Và đưới đây là 1 số hình ảnh của hội thi: 

 

 

 

Ban giám khảo phải rất khó khăn để chọn lựa ra những bức tranh đẹp nhất để trao giải

 

Những viên đá lớn trong đời

Một giáo sư nổi tiếng của trường Quốc Gia Hành Chánh được mời trình bày cho 15 nhà lãnh đạo các công ty lớn về đề tài : Làm thế nào để lập kế hoạch thời gian tốt nhất ?

Ông có một giờ để truyền đạt nội dung đề tài.

Trước nhóm người ưu tú này, ông bình thản nhìn từng người rồi nói : “Chúng ta sẽ thực hiện một cuộc thí nghiệm nhé”.

Từ gầm bàn, vị giáo sư lấy lên một bình thủy tinh lớn khoảng 4 lít và khẽ đặt xuống trước mặt mọi người. Sau đó, ông lấy ra hơn một chục viên đá lớn cỡ quả banh tennis và đặt cẩn thận từng viên vào bình.

Khi bình đầy đến miệng không thể bỏ thêm viên đá nào được nữa, ông ngẩng đầu lên nhìn nhóm học viên và hỏi : “Bình đã đầy chưa nào ?”

Cả lớp trả lời : “Rồi ạ”.

Ông đợi thêm vài giây rồi hỏi tiếp : “Thật chứ ?”

Rồi ông lại cúi xuống và lôi ra từ dưới bàn một túi đầy sỏi. Ông tỉ mỉ đổ sỏi lên đá rồi lắc nhẹ bình. Những hòn sỏi len qua đá và xuống… tận đáy bình. Vị giáo sư lại đưa mắt lên nhìn cử tọa và hỏi : “Bình đã đầy rồi chứ ?”

Lần này những học viên đã hiểu ý ông. Một người trong bọn họ thưa : “Có lẽ là chưa ạ !”

Ông trả lời : “Hay lắm !”

Ông lại cúi xuống và lần này ông lấy ra một túi cát. Ông cẩn thận đổ cát vào bình. Cát lại bít kín những lỗ hổng giữa đá và sỏi. Một lần nữa ông lại hỏi : “Bình đã đầy chưa ?”

Lần này, không ngập ngừng, học viên đồng loạt đáp : “Thưa, chưa ạ !”

Vị giáo sư lại nói : “Hay lắm !”

Đúng như các học viên dự đoán, ông cầm bình nước trên bàn và đổ đầy đến miệng bình thủy tinh lớn. Ông ngẩng đầu lên nhìn nhóm học viên và hỏi : “Thế anh chị nghĩ là chân lý nào được chứng minh qua thí nghiệm này ?”

Nghĩ đến chuyên đề buổi học, người học viên bạo dạn nhất nhóm trả lời cách xác đáng :

“Điều đó chứng minh rằng ngay cả khi ta tưởng lịch sinh hoạt của mình đã kín, nếu ta thật sự muốn, ta vẫn sắp xếp được thêm nhiều cuộc gặp gỡ, thêm nhiều việc cần làm ạ.”

“Không, vị giáo sư trả lời, không phải vậy đâu. Chân lý quan trọng thí nghiệm này chứng minh cho ta là : nếu ta không bỏ trước vào bình những viên đá lớn, thì sau đó ta không thể để hết mọi thứ vào bình được”.

Theo sau là một khoảng thời gian lắng đọng, mọi người đều nghiệm thấy điều này thật có lý.

Vị giáo sư liền nói : “Những hòn đá lớn trong cuộc đời anh chị là gì ?

Sức khỏe ? Gia đình ? Bạn bè ? Thực hiện những ước mơ ? Làm những gì mình yêu thích ? Học hỏi ? Nghỉ ngơi ? Bảo vệ một lý tưởng ? Hoặc bất cứ thứ gì khác ?”

“Điều nên nhớ là hãy sắp xếp những viên đá lớn trong đời ta trước. Thay vì để cho những điều nhỏ nhặt (sỏi, cát), lấp đầy đời ta bằng những điều vớ vẩn, ta sẽ không có đủ thời gian cho những điều quan trọng.

Vậy luôn hãy nhớ câu hỏi này :“Đâu là những viên đá lớn trong đời tôi ? Và hãy dành thời giờ ưu tiên cho chúng”.

Nói xong, vị giáo sư chào cử tọa và từ từ bước ra khỏi phòng.

HỘI THI “NÉT VẼ MÙA XUÂN” NĂM 2013

THÔNG BÁO

                             HỘI THI “NÉT VẼ MÙA XUÂN” NĂM 2013

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Nhằm tạo ra một môi trường, một sân chơi bổ ích và lành mạnh cho các em học sinh nghèo có hoàn cảnh khó khăn đi sâu và hiểu rõ hơn về nghệ thuật thư pháp và vẽ tranh, tiếp nối truyền thống dân tộc của ông cha ta từ thời xưa, kết hợp tư duy và cái tâm người học vẽ đi vào đời sống thực tế, tạo điều kiện để học sinh thêm sự hiểu biết, tinh thần học hỏi đối với các tiền bối đi trước, kéo gần khoảng cách giữa các bạn học sinh các trường lại gần với nhau hơn;

          Trung Tâm Văn Hóa huyện Củ Chi tổ chức hội thi “Nét vẽ mùa xuân” năm 2013 cụ thể như sau:

II. ĐỐI TƯỢNG DỰ THI

Tất cả các em, các cháu có hoàn cảnh khó khăn trong độ tuổi mẫu giáo, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và tất cả học sinh thích vẽ tranh, yêu thư pháp trong huyện và khách mời là đại diện cho thiếu nhi huyện Hóc Môn và Quận 12.

III. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC  

A.   Nội dung chủ đề:

-         Phát triển trí tưởng tượng và cảm xúc của các em “Nét vẽ mùa xuân”

thông qua việc đọc sách và cảm nhận môi trường xung quanh.

-         Gợi ý một số đề tài:

1. Những hình ảnh đáng nhớ về cuộc sống quanh em.

2. Môi trường xanh, sạch và an toàn. 

3. Thể hiện niềm tin vào cuộc sống hòa bình, thân thiện và đoàn kết

hữu nghị giữa các dân tộc anh em và thế giới.

4. Mùa xuân trên quê hương đất nước

5.  Bác Hồ với thiếu nhi.

6. Hình ảnh về Củ Chi

B. Hình thức tổ chức:

Thể lệ cuộc thi: Gồm các loại hình : Vẽ trên giấy, Viết Thư Pháp.

+ Vẽ tranh trên giấy : thí sinh tự chọn đề tài để thể hiện, tối đa 2 bức tranh với đề tài khác nhau. Chất liệu tự do (sáp dầu, màu nước. Giấy vẽ do ban tổ chức cấp, Ban tổ chức sẽ tặng mỗi thí sinh vẽ tranh một hộp bút sáp dầu).

          + Thư pháp viết trên giấy do ban tổ chức cung cấp đề tài do thí sinh tự chọn chất liệu viết (cọ, mực… thí sinh tự túc)

+ Điền đầy đủ các thông tin vào phía sau giấy vẽ (Họ và tên, tuổi, lớp, trường, điện thoại, địa chỉ liên lạc, tên chủ đề tác phẩm.)

Tất cả thí sinh dự thi đạt giải I, II, III và khuyến khích sẽ được đặc cách dự thi nét vẽ xanh cấp thành phố không qua vòng sơ khảo.

          Thời gian đ ăng ký : Từ ngày ra thông báo đến hết ngày 25/01/2013

          Địa điểm đăng ký: Thư viện huyện Củ Chi, khu phố 1 thị trấn Củ Chi

          Email: thuviencuchi@yahoo.com.vn

Thời gian thi chính thức:

Ngày 02/ 02/ 2013(Thứ bảy) nhằm ngày 22/12/ 2012 ( âm lịch )

Địa điểm: Nhà Truyền Thống huyện Củ Chi. (Do hội thi tổ chức ngoài trời, vì vậy các thí sinh khi tham gia hội thi cần mang theo giá vẽ)

Từ 7h30 đến 10h30 tổ chức hội thi

Từ 10 giờ 30  đến 11 giờ 30 Tổng kết và phát giải thưởng Hội thi.

V. KHEN THƯỞNG

Ban tổ chức sẽ trao 1 giải nhất, 2 giải nhì, 4 giải ba và 10 giải khuyến khích cho loại hình vẽ tranh.

1 giải nhất, 1 giải nhì, 1 giải ba, 4 giải khuyến khích cho loại hình viết Thư pháp.

Trên đây là thông báo Hội thi “Nét vẽ mùa xuân” năm 2013. Rất mong các đơn vị tạo điều kiện để các em tham gia tốt hội thi.

                                                                                TRUNG TÂM VĂN HÓA

                                                                                        Giám Đốc

                                                                                             

                                                                                   

                                                                                                        Nguyễn Văn Nghĩa

Những mâu thuẫn trong hoạt động thực tiễn tại Trung tâm Thông tin

MỞ ĐẦU

Thư viện với chức năng là trung tâm khai thác, bổ sung, quản lý và phát triển nguồn lực thông tin; Tổ chức, quản lý và phát triển các dịch vụ thông tin - tư liệu trong Thư viện; Quản lý, vận hành trang thiết bị và hệ thống thông tin số của Thư viện; Nghiên cứu, ứng dụng các công nghệ và các chuẩn nghiệp vụ tiên tiến vào hoạt động thư viện nhằm phục vụ công tác đào tạo, học tập, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ của các trường đại học. Vì vậy, chất lượng của công tác học tập, nghiên cứu và giảng dạy của các trường đại học một phần phụ thuộc vào khả năng cung cấp thông tin của thư viện. Điều này chứng tỏ thư viện đóng vai trò quan trọng không thể thiếu trong động đào tạo của các trường đại học nói chung và trường đại học Ngân hàng Tp. HCM nói riêng.

Trong giai đoạn sự nghiệp giáo dục Việt Nam đang tiến hành nâng cao chất lượng đào tạo và điều đầu tiên là thực hiện đổi mới phương thức đào tạo từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo tín chỉ. Với phương thức đào tạo theo tín chỉ thì sinh viên phải tự tìm tòi nghiên cứu mới có thể hoàn thành tốt chương trình học của mình. Để đáp ứng yêu cầu đó thư viện phải xây dựng một nguồn lực thông tin đủ mạnh để phục vụ tốt cho hoạt động dạy và học của nhà trường.

Với cấu trúc của bài tiểu luận này tôi muốn tìm hiểu những ưu điểm và những vấn đề còn tồn tại cũng như những mâu thuẫn trong hoạt động thực tiễn tại Trung tâm Thông tin – Thư viện trường đại học Ngân hàng Tp.HCM (sau đây gọi tắt là Thư viện) để đưa ra những giải pháp cụ thể và phù hợp nhằm nâng cao hoạt động của thư viện ngày càng hiệu quả hơn, góp phần vào việc nâng cao chất lượng đào tạo của trường Đại học Ngân hàng Tp. HCM.

PHẦN I

TỔNG QUAN VỀ NGUỒN LỰC CỦA TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HỒ CHÍ MINH

Thư viện được cấu thành bởi bốn yếu tố: CSVC, cán bộ thư viện, Nguồn lực thông tin và người dùng tin. Bốn yếu tố trên có mối quan hệ mật thiết với nhau, nếu thiếu một trong các yếu tố trên thì không thể hình thành một thư viện. Thư viện trường Đại học Ngân hàng cũng đảm bảo đầy đủ các yếu tố đó

1. Về cơ sở vật chất

Trung tâm Thông tin – Thư viện có hai cơ sở

+ Lầu 4 - Số 36 - Tôn Thất Đạm – P. Nguyễn Thái Bình – Q.1 – Tp.HCM

Diện tích 450m²; Số lượng chỗ ngồi: 150

+ Số 56 – Hoàng Diệu II –  P. Linh Chiểu – Q. Thủ Đức – Tp.HCM

Diện tích là 1,000 m²; Số lượng chỗ ngồi: 400

Trang thiết bị dùng trong hoạt động gồm: Máy tính 142 máy; Máy Scan: 2 cái; Máy in: 4 cái; Kệ (giá) sách: 230 cái; Đầu đọc mã vạch: 6 cái; Máy photocopy: 1cái

          Thư viện đang sử dụng phần mềm thư viện và cổng thông tin điện tử PSC zLIS6.0 do Công ty Phần Mềm & Tư Vấn Kim Tự Tháp (PSC) cung cấp để xử lý, lưu trữ CSDL, xây dựng mục lục trực tuyến (OPAC) để phục vụ người dùng tin. Thông qua cổng thông tin này thư viện có thể phục vụ lưu hành cho cả hai thư viện Sài Gòn và Thủ Đức. Đồng thời thư viện cũng đã liên kết được một số trang web có nội dung hấp dẫn và bổ ích nhằm phục vụ tối đa nhu cầu của người dùng tin. Bên cạnh đó, thông qua cổng thông tin điện tử thư viện tiến hành hợp tác với các trung tâm thông tin để mua một số nguồn tài nguyên điện tử phục vụ online.

Về kinh phí bổ sung tài liệu: Kinh phí chủ yếu do nhà trường cung cấp hằng năm khoảng 700 triệu đồng. Bên cạnh đó, thư viện còn nhận được sự tài trợ của một số ngân hàng thương mại và các tổ chức tài chính khác.

2. Về nhân sự

Thư viện có 14 nhân sự trong đó có: 1 thạc sỹ, 9 cử nhân (5 người là cử nhân thư viện), 2 trung cấp (1 thư viện và 1 CNTT), 2 lao động phổ thông

Cơ cấu tổ chức: Giám đốc chịu trách nhiệm quản lý chung toàn bộ hoạt động của thư viện, và các Tổ trưởng phụ trách về từng bộ phận chuyên môn (bao gồm các bộ phận sau: bổ sung, biên mục, CNTT và lưu hành).

3. Về nguồn lực thông tin

Sách: Cả hai thư viện có khoảng 6.780 nhan đề sách với 46.500 bản, bao gồm các tài liệu chuyên ngành kinh tế, tài chính, tín dụng, ngân hàng, các tài liệu tham khảo, tài liệu tra cứu, tài liệu giải trí …. Bên cạnh đó còn sách của các ngành khác, trong đó gồm có cả sách tiếng Việt và sách ngoại văn (Anh, Hoa, Nhật …).

Ngoài số sách thư viện tự bổ sung còn có sách tặng của Quỹ Châu Á, các Ngân hàng và một số cá nhân, và nguồn trao đổi với một số thư viện khác.

Báo, tạp chí: Báo, tạp chí: Gần 80 nhan đề tạp chí trong và ngoài nước, nội dung chủ yếu là các chuyên ngành Kinh tế - Tài chính - Tín dụng - Ngân hàng và 40 nhan đề báo báo hằng ngày

Luận văn, luận án, công trình nghiên cứu khoa học: Khoảng 70 nhan đề tài liệu dưới dạng bản in không kể khóa luận tốt nghiệp. Công trình nghiên cứu khoa học: 40 công trình nghiên cứu có nội dung chủ yếu về tài chính, tiền tệ ngân hàng.

Bao gồm luận văn, luận án và công trình nghiên cứu được bảo vệ tại trường Đại học Ngân hàng Tp. Hồ Chí Minh và một số luận văn, luận án, công trình nghiên cứu của một số cán bộ, giảng viên, sinh viên công tác tại các ngân hàng và đơn vị khác tặng. Bên cạnh đó thư viện tiến hành bổ sung được một số công trình nghiên cứu của một số trường Đại học ở nước ngoài. Nội dung chủ yếu là tài liệu chuyên ngành Kinh tế, Tài chính – Ngân hàng, và cũng có một số tài liệu chuyên ngành khác như : văn hóa, giáo dục, pháp luật….

Tài nguyên điện tử: Khoảng 2000 đĩa CD – ROM, Cơ sở dữ liệu điện tử truy cập online và một số dữ liệu chỉ phục vụ offline tại thư viện. Các cơ sở dữ liệu này do thư viện tự số hóa và trao đổi với các thư viện cùng chuyên ngành và 2 cơ sở dữ liệu Willson và ProQuets khai thác trực tiếp.

  Nội dung tài nguyên điện tử :

  Kinh tế - Tài chính - Ngân hàng

  Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật Việt Nam.

  Bộ sưu tập tiền Việt Nam qua các thời kỳ.

  Tin học ứng dụng trong kinh tế và các phần mềm ứng dụng khác

          Các công trình nghiên cứu trong và ngoài nước về tài chính ngân hàng.

  Các CD đính kèm với nội dung phong phú

4. Người dùng tin

Trung tâm Thông tin – Thư viện trường Đại học Ngân hàng là một thư viện chuyên ngành về lĩnh vực Kinh tế - Tài chính – Ngân hàng, được thành lập nhằm phục vụ cho hoạt động nghiên cứu, giảng dạy và học tập của trường. Vì vậy đối tượng người dùng tin chủ yếu là CB – CNV, Giảng viên và học viên của trường; Bên cạnh đó thư viện còn mở rộng phục vụ đối tượng là cán bộ ngành Ngân hàng.

PHẦN II

THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HỒ CHÍ MINH

Được sự quan tâm từ trường Đại học Ngân hàng Tp. HCM, thư viện không ngừng được đầu tư CSVC, kỹ thuật công nghệ hiện đại, kinh phí bổ sung nhằm phục vụ cho hoạt động nghiên cứu, giảng dạy và học tập của giảng viên, CNV, học viên, sinh viên, góp phần vào việc nâng cao chất lượng đào tạo của trường.

Với số lượng giảng viên, CNV, học viên và sinh viên toàn trường là hơn 15,000 người, cũng như có một số lượng không nhỏ các cán bộ ngân hàng trên địa bàn TP. HCM nằm trong đối tượng phục vụ của thư viện, như vậy có thể khẳng định người dùng tin tiềm năng của thư viện là một con số không hề nhỏ. Cơ sở vật chất của thư viện tương đối rộng rãi, khang trang và hiện đại; Trụ sở phục vụ đặt tại hai địa điểm đào tạo của trường nên rất thuận tiện cho người dùng tin. Số lượng cán bộ thư viện mặc dù không nhiều song vẫn đảm bảo khả năng phục vụ người dùng tin tương đối tốt. Thời gian mở cửa phục vụ hợp lý từ 7 giờ 30 đến 8 giờ tối (thứ 2 đến thứ 6) và ngày thứ 7 hằng tuần. Nguồn lực thông tin có nội dung đa dạng và phong phú, trong đó nguồn lực thông tin về lĩnh vực tài chính ngân hàng chiếm 70% thành phần nguồn lực thông tin của cả thư viện, điều này tương đối phù hợp với chức năng nhiệm vụ cũng như nhu cầu của người dùng tin tại thư viện trường đại học Ngân hàng Tp. HCM.

Tuy nhiên, theo số liệu thống kê của bộ phận lưu hành thì số người dùng tin thường xuyên khai thác và sử dụng thư viện chỉ khoảng 1,000 người/1 năm; đồng thời loại hình tài liệu được sử dụng nhiều nhất là các giáo trình. Với số liệu thống kê trên thì số người dùng tin cũng như nội dung thông tin được khai thác sử dụng tại thư viện trong thời gian qua là một con số rất nhỏ so với tổng số người dùng tin tiềm năng cũng như so với nguồn lực thông tin của thư viện.

1. Những nhân tố tác động bên ngoài

Hiện nay, trước sự bùng nổ của các phương tiện truyền thông thông tin như tivi, báo điện tử, đặc biệt là internet… Chưa kể đến các nguồn thông tin đa phương tiện, các tài liệu dưới dạng giấy vẫn hàng ngày tăng theo cấp số nhân nên lượng thông tin trong xã hội ngày càng dễ dàng tìm kiếm và khai thác sử dụng. Với sự phát triển mạnh mẽ của các kênh thông tin thì người dùng tin có thể thỏa mãn được nhu cầu thông tin của mình mà không cần tìm đến thư viện.

Bên cạnh đó, mặc dù đã thay đổi phương thức đào tạo theo tín chỉ song chương trình đào tạo hiện nay còn mang nặng hình thức. Đội ngũ giảng viên chưa thực sự thay đổi phương pháp giảng dạy để phù hợp với phương thức đào tạo mới. Mặc dù bản chất đào tạo theo hệ thống tín chỉ là sự thay đổi quan niệm về đào tạo và thay đổi về phương pháp dạy học. Nhiệm vụ của người dạy không còn là truyền thụ kiến thức mà chuyển sang xây dựng những kỹ năng cao cấp, như phân tích, tổng hợp, phán đoán, phản biện, ra quyết định, giải quyết vấn đề… cho người học.

Phương thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ đòi hỏi sinh viên phải có kỹ năng tự học và tự nghiên cứu, song thói quen học vẹt, và chỉ học theo giáo trình hoặc bài vở của thầy cô đã hình thành từ khi còn học phổ thông đã khiến không ít sinh viên gặp nhiều khó khăn, hoặc cảm thấy mất phương hướng do không còn sự kiểm soát chặt chẽ của người dạy như thời học phổ thông nên dẫn tới hệ quả là việc tự học, tự nghiên cứu của người học còn yếu. Sinh viên còn xa lạ với việc tự hoạch định nội dung học tập và quản lý quá trình tự học của mình. Phòng đào tạo chưa có biện pháp kiểm soát để kiểm tra, đánh giá việc tự học và tự nghiên cứu của người học nên sinh viên còn rất thụ động trong vấn đề tự tìm tòi, nghiên cứu tài liệu nhằm phục vụ cho công việc tự học để nâng cao trình độ nhận thức. Hầu hết sinh viên chỉ cần học thuộc bài giảng của hoặc tham khảo các giáo trình, giáo án của các giảng viên là có thể đạt được số điểm cần thiết để vượt qua học phần.

2. Những nhân tố tác động bên trong

Mặc dù được đầu tư cơ sở thuận tiện, trang thiết bị hiện đại song do trụ sở được tận dụng lại, không phải là cơ sở dành riêng cho thư viện ngay từ ban đầu nên thiết kế phòng đọc và kho chưa hợp lý, không thuận tiện trong việc quản lý nguồn lực thông tin, đồng thời gây khó khăn trong quá trình phục vụ người dùng tin. Không hình thành được các không gian riêng như phòng tự học, phòng tự nghiên cứu, phòng thảo luận nhóm và các phòng chức năng khác để tạo sự tiện ích cho người dùng tin khi tới khai thác sử dụng nguồn lực thông tin tại thư viện.

Ngoài hai cơ sở đào tạo chính trường còn có một chi nhánh đào tạo ngoài giờ hành chính các hệ không chính quy (thuê địa điểm), tại cơ sở này không bố trí được thư viện hoặc phòng đọc để phục vụ nên người dùng tin gặp khó khăn trong vấn đề khai thác và sử dụng nguồn lực thông tin của thư viện.

Với số lượng 14 người thì so với quy mô và tình hình hoạt động của hiện nay là chưa thể đảm bảo thực hiện tốt các quy trình hoạt động của thư viện. Hơn nữa phần lớn cán bộ thư viện lại không có trình độ nghiệp vụ về thư viện hoặc không được quan tâm đào tạo thêm về nghiệp vụ. Số cán bộ thư viện có chuyên môn nghiệp vụ thư viện thì lại hạn chế về các kỹ năng phục vụ thông tin trong các thư viện hiện đại như: kỹ năng tìm kiếm, phân tích, đánh giá và liên kết nguồn tài nguyên cũng như các kỹ năng về xử lý thông tin, kỹ năng hướng dẫn và phục vụ người dùng tin; Bên cạnh đó, cán bộ thư viện còn yếu về kỹ năng giao tiếp với các nhóm người dùng tin đa dạng để tư vấn, hướng dẫn người dùng tin khai thác thông tin hiệu quả.

Khả năng sử dụng công nghệ thông tin hiện đại, trình độ ngoại ngữ còn hạn chế nên không thể tìm kiếm, khai thác và hỗ trợ người dùng tin trong quá trình tìm kiếm thông tin phục vụ cho việc học tập và nghiên cứu của họ. Đặc biệt, một số cán bộ thư viện chưa có ý thức thường xuyên tự cập nhật thông tin, tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

Trong công tác phát triển nguồn lực thông tin, ngoài việc quan tâm bổ sung những nguồn lực thông tin theo chương trình đào tạo của trường thì thư viện chưa thực sự quan tâm thu thập đầy đủ, kiểm soát và khai thác tốt nguồn thông tin đặc biệt được hình thành trong quá trình đào tạo và nghiên cứu khoa học, đó là các công trình nghiên cứu khoa học, luận án, luận văn, sách giáo trình, tập bài giảng, tài liệu hội nghị, hội thảo để phục vụ cho nhiệm vụ đào tạo và nghiên cứu khoa của trường. Thư viện chưa hình thành được CSDL giáo trình, tập bài giảng hoặc CSDL các môn học để phục vụ hiệu quả hơn cho hoạt động đào tạo của nhà trường .

Ngoài sản phẩm thông tin là hệ thống mục lục (OPAC) thì thư viện chưa tạo ra được những sản phẩm thông tin như: cơ sở dữ liệu, ấn phẩm tóm tắt, tổng quan … để giúp người dùng tin tìm và chọn lọc thông tin một cách dễ dàng, thuật tiện, nhanh chóng phù hợp với nhu cầu của mình và trong thời đại bùng nổ thông tin hiện nay.

          Các dịch vụ thông tin còn nghèo nàn, chủ yếu là các dịch vụ truyền thống như dịch vụ mượn trả tài liệu, cung cấp các bài tạp chí chuyên ngành về tài chính ngân hàng và các dữ liệu luận văn, luận án đã số hóa cũng như một số dịch vụ đơn giản khác như dịch vụ đa phương tiện, in ấn, photocopy, scan chuyển dạng tài liệu và xuất đĩa CD. Thư viện chưa tạo ra được các dịch vụ thông tin hữu ích như dịch vụ hỏi đáp; dịch vụ tìm tin, phổ biến thông tin có chọn lọc hoặc theo chuyên đề; dịch vụ tư vấn thông tin nhằm giúp người dùng tin thoả mãn những yêu cầu của mình một cách nhanh nhất mà vẫn đảm bảo về chất lượng cũng như tính xác thực của nguồn tin; dịch vụ tham khảo đây là loại hình dịch vụ thông tin mang tính tổng hợp, bao gồm sự kết hợp nhiều loại dịch vụ khác nhau như: tham khảo giao tiếp trực tuyến (Chat reference, điện thoại (Phone),  trực tiếp ở thư viện (On site); dịch vụ trao đổi thông tin như hội thảo, hội nghị (workshop, conference); triển lãm, hội chợ (Fair, exhibition); các dịch vụ trao đổi thông tin trên mạng như truyền tệp, thư điện tử (Email), hội thảo trực tuyến (E-Conference), điễn đàn điện tử… 

            Hiện nay trường đã áp dụng hình thức học theo tín chỉ, với hình thức đào tạo này thì sinh viên phải tự nghiên cứu và tự học nhiều hơn. Do vậy, môi trường tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên ngoài giờ học trên giảng đường không nơi nào tốt hơn thư viện. Với nguồn lực thông tin phong phú, đa dạng; không gian học tập chưa thực sự tiện ích song cũng tương đối yên tĩnh, thoáng đãng nên thư viện cũng có thể xem là nơi học tập, nghiên cứu lý tưởng của giảng viên, sinh viên; thư viện còn là nơi rèn luyện kỹ năng tự học của sinh viên, biết khai thác hiệu quả thông tin bằng cách đọc sách, sử dụng tài liệu tham khảo… để tự học, tự nghiên cứu. Tuy vậy, thời gian qua số lượng người dùng tin đến thư viện tìm kiếm, khai thác thông tin để phục vụ học tập nghiên cứu rất ít. Lý do họ thường thờ ơ với thư viện bởi lẽ:

. + Giảng viên tham gia giảng dạy nhiều nên chưa dành thời gian để nghiên cứu khoa học, cập nhật kiến thức, đổi mới phương pháp giảng dạy để bài giảng trên lớp được sâu hơn, lôi cuốn hơn.

+ Sinh viên thường tìm kiếm những thông tin, tài liệu do giảng viên giới thiệu trên lớp (thường là các giáo trình của chính giảng viên đó) chứ chưa hình thành thói quen tự tham khảo thêm tài liệu có cùng chủ đề. Phần lớn sinh viên chưa chủ động tiếp cận tri thức để phát huy tiềm năng sáng tạo, sự ham thích học hỏi cũng như không thích nghiên cứu khoa học.

+ Thế giới mạng ngày càng phát triển đang là công cụ phục vụ hữu ích cho việc tìm kiếm thông tin trên mạng. Điều này cũng vô tình trở thành công cụ để sinh viên đối phó với việc học và bài tập được giao với tâm lý chung là: “Ở nhà có nối mạng nên muốn gì thì cũng có thể tìm được”.

+ Thư viện của trường chỉ là nơi học tập, nghiên cứu, trao đổi, tìm thông tin chứ phục vụ cho mục đích giải trí còn hạn chế nên cũng chưa thu hút người dùng tin.

+ Trình độ tiếng Anh (hoặc ngoại ngữ khác) của người dùng tin còn yếu nên không thể tham khảo được các tài liệu nước ngoài.

NHẬN XÉT

      Mặc dù trải qua nhiều khó khăn và thử thách nhưng thư viện cũng đã đáp ứng tương đối tốt nhu cầu đọc sách báo, nghiên cứu và giải trí ngày càng cao của giảng viên, sinh viên trường đại học Ngân hàng Tp. HCM. Đồng thời góp phần vào việc phát triển văn hóa đọc, cũng như đóng góp đáng kể vào thành quả đào tạo của trường đại học Ngân hàng Tp. HCM nói riêng và sự nghiệp đào tạo của Việt Nam nói chung.

Để khẳng định được vị trí quan trọng của mình, thư viện đã có những nỗ lực để đáp ứng tối đa nhu cầu thông tin của người dùng tin.

Những thuận lợi

      Trong thời gian qua, được sự quan tâm đầu tư trực tiếp từ trường đại học Ngân hàng Tp. HCM thư viện được đầu tư các trang thiết bị, cơ sở vật chất công nghệ hiện đại, kinh phí bổ sung nguồn lực thông tin nhằm nâng cao chất lượng phục vụ người dùng tin.

Lãnh đạo đơn vị luôn quan tâm đến vấn đề tuyển dụng nhân sự theo đúng chuyên môn nghiệp vụ về lĩnh vực thư viện và có chính sách bồi dưỡng thêm về chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học nhằm nâng cao trình độ cho cán bộ thư viện. Đến nay, thư viện đã có được một đội ngũ cán bộ có trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng đảm bảo cho thư viện phát triển theo hướng hiện đại.

Hiện nay, thư viện đang sử dụng phần mềm quản trị thư viện PSC zLIS của công ty PSC để xử lý, lưu trữ và quản trị toàn bộ CSDL và phục vụ mượn trả tài liệu cũng như tạo điều kiện thuận lợi cho việc tra cứu tìm tin trên máy, điều này đã tạo sự thống nhất trong quy trình hoạt động của thư viện, tiết kiệm thời gian công sức cho người cán bộ và giúp cho người dùng tin thuận tiên trong quá trình tìm kiếm và khai thác thông tin.

Những hạn chế

Bên cạnh những thuận lợi nói trên thì thư viện còn có những hạn chế sau:

Mặc dù được đầu tư các trang thiết bị, cơ sở vật chất công nghệ hiện đại, song trụ sở hoạt động của thư viện vẫn còn tạm bợ và chưa đảm bảo tốt không gian học tập, nghiên cứu cho người dùng tin.

Kinh phí bổ sung nguồn lực thông tin tương đối ổn định nhưng việc bổ sung nguồn lực thông tin chủ yếu dựa vào kinh nghiệm và sự cảm tính của cán bộ bổ sung chứ chưa xây dựng được chính sách bổ sung hợp lý cũng như chưa có sự khảo sát mức độ phù hợp nhu cầu của nguồn lực thông tin được bổ sung vào thư viện.

Đội ngũ cán bộ của thư viện mặc dù là những người có trình độ chuyên môn tốt nhưng số lượng cán bộ có trình độ ngoại ngữ thành thạo và sử dụng tốt công nghệ thông tin là rất ít. Bên cạnh đó, kiến thức về lĩnh vực tài chính ngân hàng còn hạn chế nên rất khó khăn trong việc tư vấn cho người dùng tin sử dụng tài liệu phù hợp; Có một số cán bộ có kiến thức tốt về tài chính ngân hàng (tốt nghiệp đại học Ngân hàng) thì lại không có kỹ năng tư vấn thông tin cho người dùng tin. Hầu hết cán bộ thư viện đang còn rất thụ động trong các quy trình hoạt động của thư viện, đặc biệt là đội ngũ làm công tác phục vụ người dùng tin chưa phát huy hết vai trò của mình trong việc tư vấn hướng dẫn người dùng tin khai thác thông tin hiệu quả.

Tuy số lượng người dùng tin tiềm năng của thư viện là khá lớn song số người dùng tin vào sử dụng thư viện không nhiều và nguồn lực thông tin của thư viện chưa thực sự khai thác hiệu quả. Hầu hết tài liệu được sử dụng nhiều nhất là các giáo trình và một số tài liệu tham khảo khác mà được giảng viên giới thiệu để tham khảo thêm.

Đầu năm thư viện buổi hướng dẫn sử dụng thư viện cho tân sinh viên. Còn sau đó, việc sinh viên có lên thư viện hay không lại tùy thuộc vào ý thức của mỗi sinh viên trong quá trình học tập của mình.

PHẦN III

GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HCM